Espero estén teniendo un excelente día y acaba incluso de mejorar con su llegada a este espacio virtual, donde compartiré información personal y las distintas actividades de Tecnologías para el aprendizaje
Informacion
Blog de Carlos Rios, alumno de Tecnologías para el aprendizaje, seccion 4
Fe y Alegría Venezuelaes un movimiento de Educación Popular y Promoción Social, trabaja con los
sectores empobrecidos y excluidos, potenciando su desarrollo integral y
participación para la transformación social, nacido el 5 de marzo de 1955 en
el 23 de Enero de Caracas, Venezuela. Hoy está presente en 22 países de América
Latina, África y Europa: Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica,
Chad, Chile, Ecuador, El Salvador, España, Italia, Guatemala, Haití, Honduras,
Madagascar, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y
Venezuela.
En Venezuela atiende a más de
1.500.000 niños, niñas, jóvenes y adultos de sectores urbanos, rurales e
indígenas con una gran variedad de programas educativos, comunitarios y de
capacitación humana y laboral.
En el país tiene un total de 176
escuelas, 5 Institutos Universitarios, 23 emisoras de radio conectadas en red,
75 Centros de Capacitación Laboral y un centro de formación, investigación y
producción, que coordina las políticas de formación de miles de educadores, no
sólo de Fe y Alegría, sino de otras escuelas, produce teoría pedagógica en
contextos de marginalidad. De las 176 escuelas, 83 ofrecen educación técnica,
pues entre las actuales prioridades de Fe y Alegría está el potenciarlas para
desarrollar las competencias laborales y fortalecer su capacidad para resolver
problemas en sus contextos de desempeño.
La Misión de la
institución es ser un Movimiento de Educación Popular y Promoción
Social dirigido a la población empobrecida y excluida, que busca construir un
proyecto de transformación social, con base en valores cristianos de justicia,
participación y solidaridad.
Optamos por una
pedagogía para la transformación y no para la adaptación, que parte del saber y
de la cultura de los educandos y se orienta, mediante el diálogo de saberes y
la negociación cultural, a empoderarlos, es decir, capacitarlos con voz y con
poder para hacerlos sujetos de la transformación de sus condiciones de vida y
de la sociedad de la exclusión. La miseria y la exclusión están ligadas, en
definitiva, a la falta de voz y de poder de los grupos populares. Un pueblo
ignorante o superficialmente educado será siempre víctima de liderazgos
enfermizos, y vivirá en la espera de mesianismos salvadores y bajo la amenaza
de fanatismos que proliferarán en mil formas de intolerancia.
Reflexionamos
sobre las causas que originan las situaciones de injusticia, nos comunicamos
con la sociedad y la sensibilizamos, incidiendo ante instancias nacionales e
internacionales desde el convencimiento de que es responsabilidad de todos la
creación de nuevas estructuras que hagan posible un mundo más humanizado en el
que se reduzca la brecha de la inequidad. Nuestra lucha por la justicia
comienza por defender el derecho a una educación de calidad como un bien
público y por impulsar la universalización de la educación pública y gratuita
como deber de todos los Estados. Promovemos también dignificar la vocación del
educador.
Procuramos la
dignidad de las personas y de las comunidades, en tal sentido trabajamos en alianzas con
movimientos sociales, gobiernos, instituciones, congregaciones religiosas,
empresas y otras organizaciones sociales. Creamos sinergias para defender la
educación como un derecho universal y como bien público con un horizonte de
transformación social que posibilite una vida digna. Construimos una nueva
sociedad tejida de relaciones de fraternidad, libre de toda violencia, en paz
con la naturaleza y la democracia.
Contamos además con el programa Escuela en
la Radio, el cual es un programa de difusión radial que apoya la
educación de niños, niñas y adolescentes en tiempos de cuarentena. Esta alternativa
educación busca promover el
aprendizaje de los más pequeños y jóvenes a través de dinámicas y actividades
que, junto a mamá y papá, pueden realizar en el hogar.
La Escuela en la radio forma parte del Plan de respuesta a la
emergencia sanitaria y humanitaria adoptada por Fe y Alegría
ante la pandemia por el COVID-19.
Una de las necesidades más grandes de Fe y Alegría
al igual que todas las instituciones educativas son las escuelas, es decir, la estructura física
con características específicas para albergar alumnos y profesores
las cuales les provea del lugar adecuado
para desarrollar sus actividades. En este sentido los ingenieros civiles tienen
un gran compromiso puesto que son los profesionales que planifican, diseñan y
supervisan la construcción de las escuelasy procuran su mantenimiento.
Steve Paul Jobs Steve Jobs nace en California en el año 1955, fue un destacado
informático y empresario estadounidense, creador del primer ordenador personal y fundador de Apple Computer, probablemente la empresa más innovadora en el sector de
la informática
hasta ahora. Se caracterizó por tener ideas visionarias en el campo de los
ordenadores personales, la telefonía móvil y la música digital, fue así como revolucionó el sector y los hábitos de millones de
personas durante más de tres décadas a través de sus productos.
Sus padres, dos estudiantes
universitarios sin medios materiales para mantenerlo, entregaron al pequeño
Steve en adopción al matrimonio formado por Paul y Clara Jobs (maquinista
ferroviario y ama de casa, respectivamente). Desde 1961, la familia Jobs
residió en la pequeña ciudad californiana de Mountain View, importante centro
de la industria electrónica estadounidense. No cabe duda de que el ambiente
local influyó en sus futuras inclinaciones profesionales; con apenas doce años
se unió al Hewlett-Packard Explorer Club, asociación juvenil en la que los
ingenieros de la compañía Hewlett-Packard enseñaban a niños y jóvenes las
últimas creaciones en el terreno de la computación.
Al terminar el bachiller en
el Instituto Homestead de Mountain View, Steve Jobs ingresó en la Reed College,
una universidad de artes liberales radicada en Portland (Oregón), pero abandonó
los estudios universitarios un semestre más tarde. En esa época coqueteó con
las drogas y se interesó por la filosofía y la contracultura, llegando a viajar
a la India en busca de iluminación espiritual. Tras unas prácticas en la empresa
Hewlett-Packard en Palo Alto, en 1974 Jobs fue contratado como diseñador por
Atari, compañía pionera de la por entonces naciente industria de los
videojuegos.
Junto a quien habría de ser su
primer
socio, el ingeniero Stephen Wozniak creó un computador completo, el Apple I, considerado el primer ordenador
personal de la historia. En 1976 fundan la empresa Apple Computer.
Steve Jobs funda una nueva compañía informática, NeXT
Computer en 1985, y en 1986 nace los Estudios de Animación Pixar, centrados en
la producción por ordenador de películas de dibujos animados con resultados muy
exitosos.
En 1989, NeXT Computer lanza su primer ordenador,
repleto de funciones extraordinarias, pero que no resultó rentable por su
elevado precio y su incompatibilidad con la mayoría de los sistemas existentes
en el mercado. Finalmente, el visionario Jobs cerró la división de ordenadores
en 1993, con el mérito de haber creado el aparato con el que el programador
británico Tim Berners-Lee ideó la World Wide Web, que sería la base del
desarrollo y popularización de Internet.
En 2001 arribó al sector musical con un reproductor de
audio de bolsillo, el iPod, y dos años después creó la tienda musical iTunes,
que lideró de inmediato la venta de música en línea.
En
2007 presentó el iPhone, primero de la familia de teléfonos inteligentes de
alta gama producida por Apple con pantalla táctil integraba un teclado de
orientación tanto vertical como horizontal, incorporaba una cámara fotográfica
de tres megapíxeles, un lector de música (con las mismas funciones que un iPod)
y un navegador de Internet.
En 2010 sorprendió al mundo
con el iPad, un híbrido de tableta y teléfono móvil; una ligera y delgadísima
pantalla táctil de 9,7 pulgadas contenía en su parte posterior la potencia de
procesamiento y todas las prestaciones de un ordenador portátil, sin necesidad
de teclado ni ratón.
El 5 de octubre de 2011, a
los 56 años de edad, falleció en su casa de Palo Alto, víctima del avance del
cáncer que le había sido detectado en 2003.